К вопросу о когнитивной теории значения

Статья. Опубликована в сб.: Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2006 г. №
2. - Челябинск: Изд-во Челябинского государственного педагогического университета, 2006. - С. 110-121.В статье рассматривается метафора как инструмент формирования новых значений слов. Благодаря двухчленному строению, метафора позволяет выделять компаративные члены метафорической параллели и измерять их взаимодействие в логическом, когнитивном и языковом аспектах. При таком подходе категория значения с самого начала оказывается междисциплинарным феноменом.